刚从师范大学毕业的年青教师林冬青，到铭师小学担任五(4)班的班主任。校长向林冬青介绍五(4)班级的情况时，特别说到这个班的问题生相对会集，让他多加留意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对行将面对的应战满怀斗志，预备大展身手。但是，班里情况百出的问题生们，却让林冬青屡次受挫，他不得不开端反思。在担任学生心思教导的丁教师的帮忙下，林冬青在尊重和保护学生的基础上，针对每个学生的特色，对症下药，逐渐与孩子们浑然一体，终究赢得了孩子们的敬爱。与此同时，他也与孩子们一同成长了。
